f. Prognosa Sindrom Asperger

Ada beberapa bukti bahwa sebanyak 20% dari anak-anak dengan SA gagal memenuhi kriteria diagnostik sebagai orang dewasa. Pada tahun 2006, ada penelitian menangani hasil jangka panjang dari individu dengan Sindrom Aperger yang tersedia dan tidak ada penelitian sistematis follow-up jangka panjang anak-anak dengan SA. Individu dengan SA tampaknya memiliki harapan hidup normal tetapi memiliki peningkatan prevalensi kondisi psikiatri komorbid seperti gangguan depresi mayor dan gangguan kecemasan yang signifikan dapat mempengaruhi prognosis. Walau penurunan nilai sosial seumur hidup, hasil umumnya lebih positif dibandingkan dengan individu dengan gangguan spektrum berfungsi autisme rendah; misalnya, ASD gejala cenderung lebih berkurang dengan waktu pada anak dengan SA atau HFA Meskipun siswa dengan. AS/HFA memiliki kemampuan matematis rata-rata dan uji sedikit lebih buruk dalam matematika daripada kecerdasan umum, ada yang berbakat di bidang matematika dan AS tidak mencegah beberapa orang dewasa dari prestasi besar seperti memenangkan Hadiah Nobel.
Anak-anak dengan SA mungkin memerlukan pelayanan pendidikan khusus karena kesulitan sosial dan walaupun banyak menghadiri kelas-kelas pendidikan regular. Remaja dengan SA dapat memperlihatkan kesulitan terus-menerus dengan perawatan diri, organisasi dan gangguan dalam hubungan sosial dan romantis.; Walaupun potensial kognitif tinggi, kebanyakan orang dewasa muda dengan SA tetap di rumah, meskipun beberapa tidak menikah dan bekerja secara independen perbedaan pada masa remaja dapat pengalaman traumatik.. Anxiety mungkin berasal dari keasyikan atas pelanggaran yang mungkin timbul dari rutinitas dan ritual, dari yang ditempatkan dalam suatu situasi tanpa jadwal yang jelas atau harapan, atau dari kekhawatiran dengan gagal dalam pertemuan sosial; tegangan yang dihasilkan dapat bermanifestasi sebagai kekurangan perhatian, penarikan, ketergantungan pada obsesi, hiperaktif, atau agresif atau perilaku oposisi. Depresi hasil frustrasi kronis dari kegagalan berulang-ulang untuk melibatkan orang lain secara sosial, dan gangguan mood yang membutuhkan pengobatan bisa terjadi. Pengalaman klinis menunjukkan tingkat bunuh diri mungkin lebih tinggi di antara mereka dengan SA, tetapi hal ini belum dikonfirmasi oleh penelitian empiris yang sistematis. Pendidikan keluarga sangat penting dalam mengembangkan strategi untuk memahami kekuatan dan kelemahan; membantu keluarga untuk mengatasi meningkatkan hasil pada anak-anak. Mungkin ditingkatkan dengan diagnosis pada usia muda yang memungkinkan untuk intervensi awal, sedangkan intervensi di masa dewasa sangat berharga tapi kurang menguntungkan. Ada implikasi hukum untuk individu dengan SA saat mereka menjalankan risiko eksploitasi oleh orang lain dan mungkin tidak akan mampu memahami implikasi sosial dari tindakan mereka.

Daftar Pustaka

www.wikipedia.com