Dusypraxia merupakan gangguan yang menyulitkan seseorang untuk mengkoordinasi dan melakukan suatu gerakan tertentu dan gerakan tubuh. Dyspraxia didiagonis dengan tidak adanya motorik dan gangguan sensorik seperti cerebral palsy, distrifi otot, multiple sclerosis atau Parkinson’s disease. Dyspraxia merupakan gangguan kesulitan dalam belajar khusus sehingga tidak mempengaruhi kemampuan IQ secara menyeluruh, hanya mempengaruhi aspek-aspek khusus pembangunan dan perkembangan. Pandangan bahwa dyspraxia dikaitkan dengan kecerdasan di bawah rata-rata berpotensi merusak dalam dua cara; itu dapat mencegah orang yang dinyatakan jelas mampu dari mendapatkan bantuan yang sesuai, dan dapat berarti bahwa orang yang didiagnosis dengan dyspraxia diperlakukan sebagai global belajar-aktif ketika mereka bisa sangat bisa di daerah lain.
Dyspraxia Foundation mendefinisikan perkembangan dyspraxia sebagai "suatu penurunan atau ketidakmatangan organisasi gerakan yang merupakan ketidakdewasaan dalam cara otak memproses informasi, yang menyebabkan pesan tidak ditransmisikan dengan baik atau sepenuhnya. Dyspraxia mempengaruhi perencanaan apa yang harus dilakukan dan bagaimana melakukannya. Hal ini terkait dengan masalah persepsi, bahasa dan berpikir.
Pembangunan dyspraxia (disebut sebagai gangguan perkembangan koordinasi (DCD) di AS dan Eropa) adalah kondisi kehidupan-panjang yang lebih umum pada laki-laki dibanding pada perempuan, dengan rasio sekitar 4 laki-laki untuk setiap perempuan. Proporsi yang tepat dari orang dengan gangguan yang tidak diketahui karena gangguan dapat sulit untuk mendeteksi karena kurangnya tes laboratorium spesifik, sehingga diagnosis kondisi salah satu penghapusan semua kemungkinan penyebab lainnya / penyakit. Estimasi saat ini berkisar antara 5% - 20% dengan 5-6% sedang persentase paling sering dikutip dalam literatur (Gaines, Missiuna, Egan & McLean 2008). Ripley, Daines, dan Barrett bahwa "pembangunan dyspraxia adalah kesulitan mendapatkan badan kita untuk melakukan apa yang kita inginkan ketika kita menginginkan mereka untuk melakukannya", dan bahwa kesulitan ini dapat dianggap signifikan bila mempengaruhi dengan berbagai kegiatan normal diharapkan untuk anak usia mereka. Madeleine Portwood; Senior Spesialis Psikolog pendidikan dipekerjakan oleh Dewan County Durham, Inggris, dan penulis Pembangunan Dyspraxia - Manual Praktis untuk Orang Tua dan Profesional; membuat perbedaan bahwa dyspraxia bukan karena suatu kondisi medis umum, tapi mungkin karena pembangunan belum menghasilkan neuron. Kata "dyspraxia" berasal dari perkataan bahasa Yunani "dys" yang berarti cacat atau tidak normal dan "praxis", yang berarti tindakan atau perbuatan.
Dyspraxia digambarkan memiliki dua elemen utama:
a. Ideasional dyspraksia
Kesulitan dengan perencanaan urutan gerakan terkoordinasi
b. Ideo-Motor dyspraksia
Kesulitan dengan melaksanakan rencana, meskipun diketahui.
Daftar Pustaka :
www.wikipedia.com
1 komentar:
salam kenal. anak saya juga menderita DCD Dyspraxia. sekarang sudah sekolah. dan gangguan motorik-nya sangat sangat menghambat proses belajar...
Posting Komentar